En el grupo de cuatro hemos opinado que: "La escuela debe funcionar entorno al ámbito de la enseñanza y el aprendizaje ya que consideramos que un buen método de aprendizaje es que los discentes participen; que se abandone la idea de las antiguas clases magistrales.
También hemos considerado que el profesor tiene que ser el mediador entre los contenidos y el alumno y que no sólo hay que basarse en una programación de contenidos mínimos, sino que hay que extender más el temario para evitar el fracaso escolar.
Hemos pensado que la escuela tiene que inculcar unos valores, comportamientos y habilidades (junto con la familia) para facilitar y mejorar el desarrollo del alumno."
Al contrastar nuestra opinión con el resto de la clase nos hemos dado cuenta de que faltaban muchas otras funciones; entre todos hemos recopilado esta lista de funciones :
- Educativa (enseñar,formar,aprender) - Cultural
-Valores - Reproductiva
- Social - Contextualidad (democrática)
- Meritocracia (enseñanzas superiores) - Comunicativa
- Orientación al futuro - Autonomía
- Independencia - Adaptativa
Como reflexión de esta entrada os dejo el link a un libro interesante: "Pedagogía del Oprimido" de Paulo Freire
http://books.google.es/books?id=WECofTOdFJAC&printsec=frontcover&dq=la+pedagogia+oprimida&hl=es&ei=rfmZTq2NB6PY4QT734GqBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CDIQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Está bien convinada las ideas del profesor y las del grupo y el contenido es correcto.
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